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下關市立大學的學習

基礎教育・教養教育

在基礎教育、教養教育中,在第一次年度教育中鞏固了在大學學習的基礎,在學習外語、資訊、數理的基礎的同時,通過以自由藝術為中心的科目等,形成了平衡豐富的人性。掌握作為“自我理解力(自我管理能力)”、“革新力”、“資訊素養”、“國際力”、“專業力”5個力量基礎的素養。

基礎教育

為了接受各學部的專業教育,掌握必要的素養。

外語 英語、華語、韓語、德語、法語、日語(留學生)
資訊·數理 計算機科學、計算機利用、程式設計、資訊素養、媒體論、數學入門、統計入門
初年度教育 學術素養,基礎演習

教養教育

掌握對社會人來說必要的基礎知識和教養。

自由藝術 人文科學、社會科學、自然科學、生命與健康科學、人權與共生
下關學 下關產業與未來,下關旅遊,PBL
職業教育 職業設計、就業體驗實習、實習
外國研修 外語培訓(英語、華語、韓語)

 

自由藝術

為了在複雜化的現代社會中生存下去,專業知識的學習自不必說,綜合不同的想法和片斷的資訊,做出合理的判斷的綜合力也是必要的。自由藝術的目的是通過自由學習各種各樣的學問領域,培養具有基於豐富教養的創造性思考力、判斷力、應用力的綜合能力的人才。從人文科學、社會科學、自然科學、生命・健康科學、人權・共生這5個科目中,廣泛選擇符合自己興趣關心的科目,以掌握高度多樣的教養為目標。

下關學

下關學是本校以扎根於地域的教育和研究為目的的教養教育科目。由“下關的觀光”、“下關的產業未來”、“PBL”(課題解決型學習)3個構成,在下關度過4年的學生們,除了下關引以為豪的歷史、文化、自然、環境、產業等之外,還能理解少子高齡化等地方城市面臨的各種各樣的課題有。並且,一邊介紹現在正在進行的各種各樣的對策等,一邊和學生們一起考慮面向未來的解決辦法,進行著超越教養科目的框框的授課。

職業教育

為了在學生畢業後提高自己的素質,培養在謀求社會、職業自立方面必要的能力,從1年級開始可以學習“職業設計”。在國內外舉辦的面向1、2年級學生的“就業體驗實習”和面向3年級學生的“實習”中,在與校內外各種各樣的人的關係中,只有桌上無法學習,無法確認的發揮自己專業性和能力的機會也作為授課科目提供。通過這些職業教育,在拓寬視野、俯瞰社會的過程中,培養就業能力,致力於培養對社會有用的人才。

科目拾音器


課題解決型學習PBL

PBL是指學生在接受社會人指導的同時,針對企業和行政等提出的課題和問題,針對那個課題和問題而努力的科目。
通過PBL,學生可以學習團隊合作構築的重要性,提高溝通能力等。
12月,邀請企業和行政的各位實施報告會,學生進行發表。根據中間報告會的內容,1月末總結活動報告。
隨著社會和產業界全球化的進展,海外也在實施。